幸存的生命(理论与实践)
一名教存在主义哲学的大学教授被诊断出绝症后,决定用一学期的时间教他的学生们如何“正确”地死。
一名教存在主义哲学的大学教授被诊断出绝症后,决定用一学期的时间教他的学生们如何“正确”地死。
哲学教授扬·库贝克患了胰腺癌,只剩六个月。他没有选择化疗,而是回到课堂,把最后一门课“生命的意义”改成了“死亡的实操”。第一堂课,他让学生写下自己最恐惧的死法;第二堂课,他带着学生参观殡仪馆和火葬场;第三堂课,他要求每个人为自己写悼词。校方认为他心理变态,家长投诉他恐吓孩子,但学生们却疯狂爱上了这门课。在一次次“模拟死亡”实验中,学生们开始反向思考:如果明天就死,今天应该怎么活?有人退学去流浪,有人向暗恋了五年的人告白,也有人发现自己根本不配活。学期最后一天,扬没有来上课,只留下一个U盘,里面是他自己躺在临时病床上、边笑边喝威士忌的直播,画面定格后出现一行字:“理论到此结束,实践部分请自行完成。
东欧电影特有的荒诞与深刻,用最轻松的语调讲最沉重的话题。课堂讨论片段如苏格拉底再世,而结尾的直播录像让每一个观众都成了学生。看完不敢死,更不敢瞎活。
根据题材、地区、年份和片单关联整理的延伸观看内容。
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